Mini motores

18 de mayo de 2023 SST

Por Sherri Conner

"¿Qué piensas, amigo?" preguntó Patrick Bushnell, de Southsider, mientras colocaba a su hijo Bowen, de 3 años, en el asiento del jeep pequeño de color rojo brillante y caqui. "¿Qué tal eso, amigo?"

Aunque Bowen le sonrió a su papá, tenía un fuerte agarre sobre su mamá, Abby Bushnell, mientras estudiaba el volante.

"Sus hermanas mayores tienen autos", dijo Bushnell. "Este auto le da a Bowen la oportunidad de hacer lo que ellos hacen".

Participación estudiantil y comunitaria

Ahora en su tercer año modificando autos de juguete para niños pequeños con discapacidades, el proyecto Mini Movers de Southport High School continúa atrayendo la participación de los estudiantes, así como grandes corazones en la comunidad dispuestos a donar para la causa.

En el primer año, el proyecto proporcionó un automóvil modificado para un niño.

El año pasado, tres niños recibieron autos modificados.

Este año, siete caritas estudiaron los coches, adaptados a sus necesidades individuales.

Con base en los comentarios de padres y profesionales, los estudiantes mueven los pedales del acelerador, adaptan los volantes, refuerzan los cinturones de seguridad o agregan arneses para ayudar a que el torso de un niño permanezca erguido.

También resuelven problemas para acomodar a los niños que usan aparatos ortopédicos para las piernas o tienen un uso limitado de las manos.

A cada padre se le proporciona un mando a distancia para el coche de su hijo.

Unos metros detrás de Bowen y su familia, tres estudiantes de Southport High School, Quinn Carmody, Tabytha Hite y Sam Shelburn, presentaron amablemente a Hazel Jones, de 4 años, su nuevo auto de policía.

Aunque estaba sonriendo, Hazel parecía un poco abrumada por las luces LED intermitentes del automóvil, que también se pueden apagar.

Trabajo en equipo

Los estudiantes involucrados con Mini Movers trabajan en equipos.

Cannady, estudiante de último año, y Hite, estudiante de primer año, trabajaron en el cableado de luces para automóviles y agregaron modificaciones adicionales.

Shelburn, estudiante de segundo año, colaboró ​​con el equipo que se centró más en la construcción y la edificación.

Desde el comienzo de Mini Movers, Junior, Katie Essex, ha coordinado el proyecto.

Destacando que Mini Movers necesita mucho más que estudiantes de ingeniería y robótica, Essex reclutó talento adicional. Encontró estudiantes interesados ​​en la recaudación de fondos de la comunidad y estudiantes experimentados con impresoras 3D para crear llaveros para recaudadores de fondos.

Essex también invitó a estudiantes de arte a decorar los autos de los niños.

Ahora, el proyecto Mini Movers presenta una muestra de casi todos los talentos e intereses de la escuela.

"No se trata solo de ingeniería", dijo Essex.

Mientras estudiaba a un par de niños con sus familias, Shelburn sonrió.

Niños felices

"Es genial ver a estos niños", dijo este participante de Mini Movers de primer año. "Se ven tan felices".

Este año, varios estudiantes de Greenwood Community High School pidieron trabajar junto a los estudiantes de Southport, dijo el profesor de física Anthony Stanich, quien supervisa Project Lead the Way, una organización nacional de escuelas secundarias, así como el proyecto Mini Movers, patrocinado este año por Southport CyberCard Robotics.

"Es bueno ver a los niños de secundaria aprender cómo la ingeniería y la robótica afectan sus vidas. Están aprendiendo y aplicándolos", dijo Stanich. "También se trata de hacer felices a los niños pequeños con experiencias que todos los niños merecen tener".